Au collège Charles Péguy de Palaiseau, la continuité pédagogique, c'est pas gagné !

On a tous entendu parler hier des bugs de l'espace numérique de travail (ENT). Et de l'idée de génie de Blanquer pour justifier que les élèves n'arrivaient pas à se connecter : une attaque informatique ! russe, iranienne, nord-coréenne ? Faites vos jeux, rien ne va plus.

Mais il y a aussi les petites perles envoyées par les directeurs, comme ce mail adressés aux parents, transmis par un de nos lecteurs, dont un enfant est scolarisé au collège Charles Péguy à Palaiseau (Essonne).

La principale écrit : "Nous avions prévu la semaine prochaine une journée de la persévérance scolaire. Nous en avons avancé un peu la date, et nous avons dans le contexte distribué à chaque élève ce matin un bracelet d'encouragement, petit signe que le collège n'est jamais loin..."

Le collège is watching you... Un bracelet en plastique avec une inscription super cool : "continue tes efforts", "tu peux réussir" ou "aies confiance en toi". Hilares, les gamins se sont empressés de les déchirer ou de les mettre à la poubelle. On attend la journée de la persévérance écologique...

Mais c'est la suite du courriel qui a dû encore plus rassurer les parents... Dans le point intitulé "Continuité pédagogique, au sujet des visio-conférences", voilà ce que la principale écrit :

"_Le débat a animé la salle des professeurs toute la journée. Beaucoup de familles nous ont remonté leur souhait de voir se multiplier ce mode pédagogique. Dans le même temps, au moins autant de familles nous ont fait part de leur difficulté, en particulier dans le cas d'ordinateurs partagés et de fratries, et craindre le recours excessif à cette modalité pédagogique. Le retour des professeurs est également très varié : véritable moment d'échanges pour certains, situation où les élèves se montrent très passifs, et avec peu d'efficacité pédagogique réelle dans d'autres ...Enfin en termes d'organisation, il est difficile de se coordonner, et il semble peu efficace d'imposer plusieurs heures de visio par jour (nous le savons bien, nous qui en faisons maintenant régulièrement l'expérience). Enfin : les connexions tiendront-elles ? rien de pire qu'une visio qui rame ... En conclusion, les cours en visio-conférence ont comme toute chose autant d'avantages que d'inconvénients.

En conséquence : y aura-t-il des visio-conférences ? oui

Plus que l'an passé ? pas nécessairement. Ce support sera utilisé quand il est pédagogiquement pertinent, sous des modalités variées.

En même nombre d'une classe à l'autre ? certainement pas. La liberté pédagogique des enseignants prime, et on ne peut pas leur imposer un support, surtout quand il n'est pas adapté à leur pratique, à la situation matérielle (connectivité, enfants à la maison ...), ou à leurs objectifs pédagogiques. Sous quelle forme ? forme courte (20-30 minutes) en retour d'une activité demandée précédemment, par groupes, forme longue sur le modèle d'un cours en classe entière, ou d'autres formes encore à inventer. Soit via l'ENT, soit via le CNED (tuturiel pour se connecter à la classe virtuelle attendue dans le week-end, lors d'une prochaine information)."

En résumé, le profs ont discuté des visio-conférences toute la journée. C'est sûr, c'est une telle découverte ! C'est la première fois qu'ils sont confrontés à cette situation d'exception. On y apprend aussi que les profs peuvent choisir de ne pas faire de visio au nom de "la liberté pédagogique"... Et la conclusion vaut de l'or : "Les cours en visio-conférence ont comme toute chose autant d'avantages que d'inconvénients." Elle a du faire philo la principale...

Heureusement que la principale "souhaite à tous bon courage pour les prochaines semaines".